大家好啊！今天我想把自己在香港理工大第一周上课的所见所闻所感和大家分享一下：
这学期我们共开了五门主课：Generic Anatomy，Functional Anatomy，Physiology，Psychology，OT Theory & Process. 显而易见，解剖是这学期的重点，但这里大学的解剖教学方式与内地大不相同。以往我们学习的时候，老师讲解得很细（eg.每一块肌肉的起止点以及作用都向同学们详细阐述）。这样的教学方式固然有其可取之处，那就是涵盖了所有知识点，同时尽量让每一位同学都能理解。但在这儿，老师上课时速度快量大，比如说，我们两个小时的时间就将整个髋部和大腿外侧的骨骼, 肌肉, 软组织以及血管, 神经都讲完了。与其说是讲完，更不如说是都提了一下。剩下的具体工作都由我们回家后自己完成。两天之后，再到实验室看标本，检查自学的效果。大家不难发现，这种方式给大家造成的压力是很大的，短短两天之内要将所有的东西都弄清楚，本来就已经有难度了，再加上还要把所有的英语名词都牢记于心，就更是难上加难。但在这样的高压条件下，大家的自学能力一定会有很大提升，而且更能体会到做自己学习的主人的成就感！还有一点不得不提一下，这里的实验室的条件好得实在是没话说，平均三人就有一具尸体进行学习，各种参考资料, 电脑软件多得数不胜数, 而且课后每两位同学为一组还可以将一组bones带回家进行学习，只要在放假之前还回来就行。
心理学也是我们学习的一个重点，它会一直贯穿于两年的理论学习中。我们现在用的都是最新的外国原版的心理学专业教材。虽然有一定难度，但也大大开阔了我们的视野，让我们接触到了最为前沿的知识。
还记得我在上上封贴里跟大家提到的我们这学期每人都要在lab里做老师的事吗？我的第一个任务就是在下下周的课上用二十分钟的时间为大家讲解胫骨，腓骨和髌骨，再用十分钟来测试大家的学习效果，同时解答大家的问题。不知道大家有什么好的建议啊！?
怎样才可以让讲课过程更生动有趣？互动的更好？有没有一些记忆顺口溜什么的？希望大家能给我一点建议！谢啦！！！ 点击下载此文件