北京大学第一医院 李明

行为量表是常用的儿童行为评估方法，它是采用问卷的形式，由父母、老师或儿童自己按照指导语的要求来逐项作答，通过将结果与常模相比，来了解儿童行为是否有偏离。

常用的注意缺陷多动障碍行为量表包括：Conners评定量表、儿童活动水平评定量表、家庭场合问卷和ADHD评定量表。其中Conners评定量表是临床应用最广泛的量表，包括父母症状问卷和教师评定量表两部分。

儿童行为评估方法多采用问卷的形式，也就是采用行为量表对儿童行为进行调查，它可以被看作是晤谈的延伸。它不是直接交谈，而是通过设计好的问题与答题方式由家长、老师、儿童作答。与晤谈相比，行为量表既有优点也有缺陷。

一、行为量表的优缺点

（一）行为量表的优点

1. 完成量表的填写比较省时省力；

2. 可以发现在晤谈和直接观察中忽略的一些问题行为；

3. 可以提供儿童行为全面的描述；

4. 是一种客观量化的评价方式，尤其适合于临床研究。

另外，行为量表用途广泛，它能做到较全面的行为样本采集、协助诊断、疗效评估和流行病学调查。